<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD Journal Publishing DTD v2.3 20070202//EN" "journalpublishing.dtd">
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" article-type="review-article">
<front>
<journal-meta>
<journal-id journal-id-type="publisher-id">JCLR</journal-id>
<journal-title>Barnboken &#x2013; tidskrift f&#x00F6;r barnlitteraturforskning/Barnboken &#x2013; Journal of Children&#x2019;s Literature Research</journal-title>
<issn pub-type="epub">2000-4389</issn>
<publisher>
<publisher-name>Barnboken &#x2013; Journal of Children&#x2019;s Literature Research</publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id pub-id-type="publisher-id">201618</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.14811/clr.v39i0.246</article-id>
<article-categories>
<subj-group subj-group-type="heading">
<subject>Review/Recension</subject>
<subj-group>
<subject>MARTIN HELLSTR&#x00D6;M</subject>
</subj-group>
</subj-group>
</article-categories>
<title-group>
<article-title>PIPPI P&#x00C5; SCEN</article-title>
<subtitle>Astrid Lindgren och teatern<break/> G&#x00F6;teborg/Stockholm: Makadam, 2015. Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet, nr 135 (331 s.)</subtitle>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname>Brinch</surname>
<given-names>Rebecca</given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff>Doktorand i teatervetenskap med inriktning mot scenkonst f&#x00F6;r unga Stockholms universitet</aff>
<pub-date pub-type="epub">
<day>23</day>
<month>09</month>
<year>2016</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="collection">
<year>2016</year>
</pub-date>
<volume>39</volume>
<elocation-id content-type="doi">10.14811/clr.v39i0.246</elocation-id>
<permissions>
<copyright-statement>&#x00A9; 2016 Rebecca Brinch</copyright-statement>
<copyright-year>2016</copyright-year>
<license license-type="open-access" xlink:href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/">
<p>This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-Noncommercial 3.0 Unported License, permitting all non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.</p>
</license>
</permissions>
</article-meta>
</front>
<body>
<p>I f&#x00F6;rordet till <italic>Pippi p&#x00E5; scen. Astrid Lindgren och teatern</italic> beskriver litteraturvetaren Martin Hellstr&#x00F6;m, hur Pippi som figur tycks fungera l&#x00F6;sgjord fr&#x00E5;n b&#x00F6;ckerna om henne i s&#x00E5; pass h&#x00F6;g grad, att man kan se det som om boken har en underordnad roll i relationen till Pippi. Hellstr&#x00F6;ms studie skildrar ocks&#x00E5; Pippi ur ett annat perspektiv &#x00E4;n just b&#x00F6;ckernas Pippi, h&#x00E4;r ber&#x00F6;rs ist&#x00E4;llet teaterns Pippi och den betydelse som de f&#x00F6;rsta upps&#x00E4;ttningarna av pj&#x00E4;sen hade f&#x00F6;r ber&#x00E4;ttelsens genombrott och f&#x00F6;r barnteatern i Sverige. F&#x00F6;r att analysera Pippi-figuren p&#x00E5; scenen tar Hellstr&#x00F6;m sina teoretiska utg&#x00E5;ngspunkter i ett adaptionsperspektiv d&#x00E4;r den adapterade texten och adaptionen ses i dialog med varandra. Han anv&#x00E4;nder sig ocks&#x00E5; av performativitetsbegreppet som s&#x00E4;tter fokus p&#x00E5; b&#x00E5;de publik och deltagare som akt&#x00F6;rer.</p>
<p>Formm&#x00E4;ssigt &#x00E4;r boken uppdelad i tv&#x00E5; avsnitt. Det f&#x00F6;rsta, rubricerat &#x201D;Scenkonst i Vimmerby&#x201D;, behandlar Astrid Lindgrens barn- och ungdomsupplevelser av teater samt teaterlivet i Stockholm dit Lindgren anl&#x00E4;nde &#x00E5;r 1926. I avsnittet vidr&#x00F6;rs &#x00E4;ven d&#x00E5;tidens barnteater, d&#x00E4;r bland annat Ingrid Luterkort, Elsie Fischer och Skolbarnsteatern avhandlas, men ocks&#x00E5; 1940-talets dramatiserade &#x00E4;ventyrsklassiker, n&#x00E5;got som bidrar till att placera in analysen av Lindgrens pj&#x00E4;stexter och gestaltningen av Pippi i en historisk kontext. Hellstr&#x00F6;m refererar i boken &#x00E5;terkommande till andra teater- och barnkulturforskare vilket breddar diskussionen ytterligare. Den andra delen av boken, &#x201D;Pippi L&#x00E5;ngstrump p&#x00E5; Teatern&#x201D;, presenterar V&#x00E5;r Teater som en plattform f&#x00F6;r Astrid Lindgrens dramatik, d&#x00E4;r idealen som pr&#x00E4;glar v&#x00E4;ninnan och barnteaterpionj&#x00E4;ren Elsa Olenius teaterskapande diskuteras, men ocks&#x00E5; Ethel Sj&#x00F6;grens gestaltning av Pippi. Den f&#x00F6;rsta pj&#x00E4;sen om Pippi sattes upp p&#x00E5; V&#x00E5;r Teater med barn i alla roller och Sj&#x00F6;gren var f&#x00F6;rst med att spela titelrollen. Hellstr&#x00F6;m fr&#x00E5;gar sig h&#x00E4;r hur Lindgren sj&#x00E4;lv kan ha p&#x00E5;verkats av Sj&#x00F6;grens rolltolkning av figuren, och kommenterar att det troligen spelade roll att ett och samma barn l&#x00E4;nge gestaltade Pippi, d&#x00E4;r f&#x00F6;rdjupningen av gestaltningen kan kopplas till hur Sj&#x00F6;grens tolkning parallellt f&#x00F6;rdjupas. &#x00D6;verlag lyfter Hellstr&#x00F6;m fram Ethel Sj&#x00F6;gren som en f&#x00F6;rebild f&#x00F6;r vad Lindgren ville f&#x00F6;rmedla genom Pippi p&#x00E5; scen, d&#x00E4;r egenskaper som robust och t&#x00E4;nkande n&#x00E4;mns. Det &#x00E4;r dock inte bara urpremi&#x00E4;ren av Pippi som ber&#x00F6;rs, utan flera andra Pippi-upps&#x00E4;ttningar av s&#x00E5;v&#x00E4;l skol- och amat&#x00F6;rgrupper som professionella teatrar diskuteras i studien, och likas&#x00E5; vad tidningsmaterialet kan ber&#x00E4;tta om hur Pippi-karakt&#x00E4;ren etablerades under de f&#x00F6;rsta &#x00E5;ren. Som helhet visar boken hur teatern blev ett effektivt s&#x00E4;tt f&#x00F6;r Astrid Lindgren att sprida sina verk, n&#x00E5;got som blir extra tydligt n&#x00E4;r Hellstr&#x00F6;m redog&#x00F6;r f&#x00F6;r det tumult som uppstod n&#x00E4;r Ethel Sj&#x00F6;gren upptr&#x00E4;dde f&#x00F6;r tusentals barn som Pippi p&#x00E5; Barnens dag 1949 i Stockholm.</p>
<p>Hellstr&#x00F6;m menar att Lindgrens bidrag till barnteatern &#x00E4;r intressant som en pusselbit till ber&#x00E4;ttelsen om hennes liv och f&#x00F6;rfattarskap. Studien beskrivs ut&#x00F6;ver detta som ett komplement till landsortsteater- och amat&#x00F6;rteaterforskningen. <italic>Pippi p&#x00E5; scen</italic> kan delvis beskrivas som en biografisk skildring, genom att studien belyser Astrid Lindgrens uppv&#x00E4;xt ur ett perspektiv d&#x00E4;r hennes teaterupplevelser, b&#x00E5;de som publik och p&#x00E5; scenen, unders&#x00F6;ks och diskuteras. Bokens f&#x00F6;rsta del best&#x00E5;r ocks&#x00E5; av en imponerande genomg&#x00E5;ng av de teaterupps&#x00E4;ttningar som Lindgren kan ha sett n&#x00E4;r de spelades i Vimmerby under hennes uppv&#x00E4;xt. Det &#x00E4;r grundligt och detaljerat, och h&#x00E4;r speglas tydligt Hellstr&#x00F6;ms intresse f&#x00F6;r bruksteater och amat&#x00F6;rteater. Boken i sin helhet tj&#x00E4;nar inte alltid p&#x00E5; den detaljerade granskningen, i och med att diskussionen om Pippi p&#x00E5; scen f&#x00F6;r ett &#x00F6;gonblick kommer i skymundan. Som b&#x00F6;rjan till en kartl&#x00E4;ggning av bruksteater och amat&#x00F6;rteater &#x00E4;r dock kapitlet v&#x00E4;lformulerat. Likas&#x00E5; visar Hellstr&#x00F6;m p&#x00E5; ett &#x00F6;vertygande s&#x00E4;tt att Astrid Lindgren haft ampla tillf&#x00E4;llen till m&#x00F6;ten med teater under sin uppv&#x00E4;xt. Intressant &#x00E4;r ocks&#x00E5; beskrivningen av parallellerna mellan pj&#x00E4;sen om Pippi och Lindgrens barn- och ungdomsupplevelser av teater. Hellstr&#x00F6;m p&#x00E5;pekar att historien om Pippi utspelar sig i en stad av Vimmerbys storlek och diskuterar hur akt&#x00F6;rerna fr&#x00E5;n de kringresande teaters&#x00E4;llskapen som anl&#x00E4;nde fr&#x00E5;n en st&#x00F6;rre v&#x00E4;rld kan t&#x00E4;nkas ha p&#x00E5;verkat sin publik p&#x00E5; ett s&#x00E4;tt som liknar det s&#x00E4;tt varigenom Pippi i pj&#x00E4;sen omformar sina iakttagare till att uppfatta v&#x00E4;rlden p&#x00E5; ett nytt vis.</p>
<p>Hur Pippi gestaltas och v&#x00E4;xte fram p&#x00E5; teaterscenen &#x00E4;r en central fr&#x00E5;ga i boken. Hellstr&#x00F6;m beskriver hur diskussionen i stora drag kan ses som polariserad i tv&#x00E5; uppfattningar d&#x00E4;r Pippi antingen ska vara &#x201D;verbal, spr&#x00E5;kligt uppfinningsrik och eftert&#x00E4;nksam, eller uppt&#x00E5;gs-intresserad, h&#x00F6;gljudd och busig&#x201D; (21). Att spela Pippi menar Hellstr&#x00F6;m kan vara en v&#x00E4;g till att f&#x00F6;rst&#x00E5; henne, och Hellstr&#x00F6;ms studie v&#x00E4;cker ocks&#x00E5; nyfikenhet runt hur Lindgrens m&#x00F6;te med teatern kan ha p&#x00E5;verkat inte bara det dramatiska f&#x00F6;rfattarskapet utan hennes f&#x00F6;rfattarskap i stort. Man kan exempelvis se hur pj&#x00E4;stexterna om Pippi p&#x00E5; olika s&#x00E4;tt kom att f&#x00F6;reb&#x00E5;da h&#x00E4;ndelser som senare finns i b&#x00F6;ckerna om Pippi L&#x00E5;ngstrump. I stort tycker jag att boken presenterar en tankev&#x00E4;ckande analys av hur Lindgrens pj&#x00E4;ser om Pippi skrevs, hur de olika versionerna iscensattes, blev popul&#x00E4;ra, och &#x00E4;ven hur Lindgren f&#x00F6;r&#x00E4;ndrade pj&#x00E4;sen i relation till dess m&#x00F6;te med den unga publiken. H&#x00E4;r fyller ocks&#x00E5; boken ett h&#x00E5;l i den tidigare forskningen om Astrid Lindgren, d&#x00E4;r inte mycket finns skrivet om hennes relation till teatern, och hur denna relation f&#x00E4;rgat hennes f&#x00F6;rfattarskap samt bidragit till Pippi-figurens popularitet.</p>
<p>N&#x00E4;r det kommer till gestaltningen av Pippi ger s&#x00E4;rskilt det sista kapitlet i studien ett antal ledtr&#x00E5;dar, d&#x00E4;r en komparativ l&#x00E4;sning g&#x00F6;rs av Lindgrens Pippi-pj&#x00E4;ser med fokus p&#x00E5; hur pj&#x00E4;serna f&#x00F6;rh&#x00E5;ller sig till varandra och vilken betydelse som &#x00E4;ndringarna har. Pj&#x00E4;serna l&#x00E4;ses &#x00E4;ven mot de tre romanerna, bilderboken <italic>K&#x00E4;nner du Pippi L&#x00E5;ngstrump?</italic> (1947), serierna om Pippi och <italic>Ur-Pippi</italic> (publicerad 2007, best&#x00E5;ende av den text som Lindgren f&#x00F6;rst skrev som refuserades innan ombearbetningen 1945). Hellstr&#x00F6;m beskriver hur pj&#x00E4;sens inledande scen &#x00E4;r den som &#x00E4;ndrats mest. Gestaltningen g&#x00E5;r fr&#x00E5;n mer stillhet till r&#x00F6;rlighet och aktivitet, n&#x00E5;got som &#x00E4;r intressant i relation till dagens pj&#x00E4;stolkningar av Pippi d&#x00E4;r det h&#x00F6;gljudda och r&#x00F6;rliga m&#x00E5;nga g&#x00E5;nger f&#x00E5;tt &#x00F6;verskugga Pippi-figurens mer filosofiska inslag. Hellstr&#x00F6;m kommenterar ocks&#x00E5; hur Pippi ges olika karakt&#x00E4;rsdrag i olika pj&#x00E4;sversioner, n&#x00E5;got han menar &#x201D;illustreras av det s&#x00E4;tt p&#x00E5; vilket hon kommer in p&#x00E5; scenen och de personer hon d&#x00E4;r m&#x00F6;ter&#x201D; (215). I avsnittet diskuteras &#x00E4;ven betydelsen av regin och hur olika l&#x00E4;sarter kan p&#x00E5;verka iscens&#x00E4;ttningen, d&#x00E4;r Hellstr&#x00F6;m exempelvis lyfter fram hur Pippis upptr&#x00E4;danden i skolan och p&#x00E5; kafferepet kan tolkas p&#x00E5; olika s&#x00E4;tt. H&#x00E4;r vidr&#x00F6;rs ocks&#x00E5; det faktum att Elsa Olenius, som fr&#x00E5;gade efter den f&#x00F6;rsta Pippi-pj&#x00E4;sen, var en best&#x00E4;llare med behov av m&#x00E5;nga roller. Hellstr&#x00F6;m beskriver hur detta inneb&#x00E4;r att &#x201D;Astrid Lindgren utnyttjar m&#x00F6;jligheten till masscener, d&#x00E4;r de flesta kan upptr&#x00E4;da som barn runt Pippi&#x201D; (217). Denna publik p&#x00E5; scenen kan sedan enligt Hellstr&#x00F6;m fungera som en brygga ut till publiken i salongen.</p>
<p>Intressant att ta del av i kapitlet &#x00E4;r Hellstr&#x00F6;ms beskrivning av utvecklingen av hur Pippis k&#x00E4;nslor ska gestaltas utg&#x00E5;ende fr&#x00E5;n den f&#x00F6;r&#x00E4;ndrade pj&#x00E4;stexten, d&#x00E4;r det bland annat visas hur Pippi blir mer reflekterande &#x00F6;ver sin situation i senare textversioner. Hellstr&#x00F6;m visar ocks&#x00E5; p&#x00E5; ett &#x00F6;vertygande s&#x00E4;tt att boken om Pippi L&#x00E5;ngstrump bara &#x00E4;r en del av flera olika pusselbitar i adaptionsprocessen, samt hur barnpublikens reception av pj&#x00E4;sen ledde till f&#x00F6;rfattarens reception av publiken, vilket i sin tur resulterade i en omformning av Pippi-gestalten, en sorts &#x201D;textens performans&#x201D;. H&#x00E4;r tycker jag att Hellstr&#x00F6;m kommer just teatern, och Pippi p&#x00E5; scen, n&#x00E4;rmast. Om jag saknar n&#x00E5;got i den grundliga och omfattande genomg&#x00E5;ngen av Pippi p&#x00E5; scen &#x00E4;r det m&#x00F6;jligen en tydligare genomlysning av de iscens&#x00E4;ttningar som diskuteras i studien, d&#x00E4;r jag g&#x00E4;rna tagit del av fler beskrivningar av hur Pippi gestaltades i de olika versionerna. Kanske hade detta bidragit med &#x00E4;nnu fler ledtr&#x00E5;dar till varf&#x00F6;r, och hur, Pippi p&#x00E5; scenen fick ett s&#x00E5;dant stort genomslag.</p>
<sig-block>
<sig><italic>Rebecca Brinch</italic><break></break> <italic>Doktorand i teatervetenskap med inriktning mot scenkonst f&#x00F6;r unga</italic><break></break> <italic>Stockholms universitet</italic></sig>
</sig-block>
</body>
</article>