Det nyckfulla alfabetet

  • Elina Druker
DOI: https://doi.org/10.14811/clr.v28i2.85

Abstract

Genom exempel från skilda årtionden diskuteras i denna artikel användningen av bokstävers olika betydelsenivåer. När orden lösgörs från sin innehållsliga mening och istället materialiseras kan de både ätas, tala och smita iväg på egen hand. Genom att ge orden en fysisk form skapas en spännande interaktion mellan text och bild, det abstrakta och konkreta.
Published
2011-11-17
How to Cite
Druker, E. (2011). Det nyckfulla alfabetet. Barnboken, 28(2). https://doi.org/10.14811/clr.v28i2.85
Issue
Volume 28, no 2 (2005)
Section
Original Articles

Authors contributing to Barnboken: Journal of Children's Literature Research agree to publish their articles under the Creative Commons CC BY 4.0 License, allowing third parties to share their work (copy, distribute, transmit) and to adapt it, under the condition that the authors are given credit and that in the event of reuse or distribution, the terms of this license are made clear.

Authors retain copyright of their work, with first publication rights granted to the Swedish Institute for Children's Books.